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Imagine un momento en que los estudiantes de una de las escuelas más pobres de África se convierten en científicos durante una semana midiendo la salud de los bosques cercanos y comparando sus resultados con los datos recopilados por estudiantes y científicos de todo el mundo. O cuando los estudiantes de K-12 en las bases militares de los EE. UU. En ubicaciones remotas acceden a las colecciones del Museo de Arte Americano Smithsonian y aprenden sobre ellos de los educadores de arte del museo. En realidad, ese día está aquí. Dichos programas son la vanguardia del enfoque de aprendizaje de la institución, que se centra en lo que Claudine Brown, nuestra nueva secretaria asistente para educación y acceso, llama "aprendizaje basado en la acción". En sintonía con la popularidad de los dispositivos digitales, esta forma de aprendizaje se construye en curiosidad mientras enfatiza fundamentos, trabajo en equipo y comunicación.

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Nuestros socios en este trabajo incluyen la Fundación Bill y Melinda Gates, que recientemente proporcionó $ 30 millones para crear el Fondo de Acceso Juvenil; nos permitirá conectarnos con una generación de estadounidenses que tal vez no estén familiarizados con el Smithsonian o que no puedan permitirse visitar nuestros museos en persona. El Departamento de Educación de los Estados Unidos otorgó $ 25.5 millones a nuestro Centro Nacional de Recursos Científicos (complementado con más de $ 8 millones recaudados por el centro de donantes privados). Esto enriquecerá aún más nuestros más de 20 años de implementación de un enfoque integral para transformar los programas de educación científica K-12 en más de 1, 200 distritos escolares en 48 estados que representan el 30 por ciento de la población estudiantil de los Estados Unidos (ver nsrconline.org). En abril de 2010, la Fundación Pearson comprometió $ 2.2 millones para apoyar el uso de enfoques de aprendizaje móvil. Por ejemplo, el verano pasado, el Museo Postal Nacional y el Museo y Jardín de Esculturas Hirshhorn realizaron 21 talleres para maestros y estudiantes. Los adolescentes participantes aprendieron cómo organizar sus propias exposiciones y producir videos y podcasts mientras creaban búsquedas del tesoro basadas en temas usando dispositivos de aprendizaje móviles.

El Smithsonian también se unió a Microsoft Partners en Learning y TakingITGlobal para crear un programa llamado Shout. Ofrece a los educadores y estudiantes de todo el mundo la capacidad de interactuar entre ellos y sus comunidades, y en línea con los mejores científicos y otros expertos para aprender y tomar medidas sobre cuestiones ambientales. Un ejemplo de Shout es la medición de la salud forestal descrita anteriormente.

Otra colaboración digital de vanguardia es el Proyecto de Arte de Google, que permite a los visitantes en línea pasear por los pasillos de la Galería de Arte Freer, utilizando la tecnología Google Street View, y examinar obras de arte en detalle con pinceladas a través de imágenes de gigapíxeles.

Para obtener más información sobre los programas digitales de la institución, visite smithsonianeducation.org. Lo invitamos a unirse a nosotros para imaginar un futuro en el que la educación esté disponible para el mundo con solo tocar una tableta digital, un futuro que entusiasma a las nuevas generaciones a aprender y ayudar a resolver problemas globales.

G. Wayne Clough es Secretario de la Institución Smithsonian.

Las búsquedas del tesoro con dispositivos móviles son un éxito entre los adolescentes. (Drea Cooper / Museo Hirshhorn y Jardín de Esculturas, Institución Smithsonian)
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