La mayoría de los visitantes del museo se limitan a murmullos de apreciación o al ocasional reverencia de una página del programa.
No es así para el equipo de palabras habladas de la escuela secundaria de Santa Fe Indian School en Nuevo México. El grupo de seis, recién salido de una temporada exitosa en el Festival Internacional de Poesía para Jóvenes de Brave New Voices, invitó a los visitantes a una producción estridente de palabras habladas de los nativos americanos recientemente en la sala principal del museo.
¿Qué es la palabra hablada nativa americana? Buena pregunta. Consiste en poemas, sobre una variedad de temas de los nativos americanos, interpretados en voz alta, ya sea en grupos o individualmente.
Es tan antiguo como el mito de la creación navajo, en el que la humanidad atraviesa cuatro mundos antes de encontrar su verdadero hogar, o el antiguo ritual navajo por el cual una niña pasa a ser mujer. Es tan fresco como Common, cuyo flujo de ira y conciencia política probaron los oradores cuando hablaron sobre la extracción de uranio y el alcoholismo.
Es mejor cuando se habla en varios idiomas: inglés, sí, pero también en los dialectos hopi y navajo.
Por espacio de quince poemas, el público, como los oradores, tuvo que hacer algunas preguntas serias. ¿Qué significa respetar la Tierra? ¿Qué significa ser mayor de edad? ¿Qué les dice uno a sus antepasados? ¿Cómo conciliar la política estadounidense y la sabiduría de wigwam?
No eran preguntas nuevas, pero cuando un grupo de artistas de palabras habladas de ojos brillantes les daba rima y cadencia, parecían urgentes y universales.
Lo mejor de la palabra hablada es cómo se adapta tan bien a muchas causas y voces diferentes. Claro, ha estado alrededor del bloque de hip-hop (cf Roots, Erykah Badu, etc.) pero la actuación en NMAI se sintió como algo nuevo.
¿Qué piensas? ¿Puede la palabra hablada mantenerse real si se traslada al mundo de los museos? ¿Tienes un rap que te gustaría compartir? Vamos a escucharlo en el área de comentarios a continuación.
(Fotografía cortesía de Katherine Fogden / NMAI; de izquierda a derecha: April Chavez (Santo Domingo / Diné), 18, clase de 2008; Nolan Eskeets (Diné), 18, clase de 2008; Davin Coriz (Santo Domingo / San Juan / Picuris) ), 18, clase de 2008)
